ACTIVIDAD 6

La práctica pedagógica en entornos innovadores

    La innovación que requiere esfuerzo, trabajo comprometido, apertura  disponibilidad, ganas de hacer cosas nuevas, de superar las propias limitaciones, de romper reglas, de ampliar intereses y lecturas, estudio, cooperación con los colegas, de aceptar que el movimiento vital toca a nuestra profesión y desafía las certezas cómodamente asumidas.

      Sin duda alguna, negar la tecnología tiene consecuencias curriculares: implica no enseñar visiones actualizadas del conocimiento.

     Si se establece un marco teórico y reflexionar sobre la incorporación de la       tecnología en el aula nos permite apropiamos de herramientas informáticas asociadas   al entorno virtual, colocando el producto al servicio de los objetivos de tal manera que mejore la calidad educativa.

 

   Nuevas conexiones dan lugar a nuevas ideas, sólo en red aprendemos y cambiamos, la innovación necesita de la configuración en red. Pero la mente es más innovadora cuando se encuentra en entornos innovadores, es decir, en escenarios que sean redes y que se atrevan a explorar “lo posible adyacente”, los márgenes de la cultura instituida.

 

     Hablar de Red, es referirnos a redes líquidas innovadoras, que posibilitan “derrames” de información, es decir, una puesta en común de ideas que se van enriqueciendo en el intercambio. “No se trata de que la red en sí sea inteligente, sino  de que los individuos se hacen más inteligentes al estar conectados con esa red”

 

         Utilizar las diversas herramientas digitales, nos permite

     Desarrollar la creatividad tanto de los alumnos como de nosotros los docentes, nos permite ser innovadores en el campo educativo y con ello lograr una educación de calidad en este mundo globalizado donde la era del conocimiento rebasa todo límite propuesto. Es un reto, Que se asumió y después de una reflexión exhaustiva vamos a  desarrollar una mejor práctica pedagógica. A través de las TIC.